关于组织第七届全国大学生电子商务“三创赛”校赛的通知

发布时间:2017-04-01作者:admin编辑:来源: 阅读量:


        2016年12月1日,第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛(以下简称三创赛)已正式启动。“三创赛”由教育部主管,教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主办,分校赛、省赛和全国总决赛。根据大赛组委会安排,校赛在5月1日之前完成,省赛在6月15日之前完成,最后在西安举行全国决赛。为选拔优秀队伍参加竞赛,组织好校内选拔赛。现将有关事项通知如下:


一、校赛主题

1、校赛强调理论与实践相结合,推荐的主题有以下九类:

(1)三农电子商务  (2)电子商务物流  (3)移动电子商务

(4)跨境电子商务  (5)互联网金融  (6)校园电子商务

(7)旅游电子商务 (8)康养电子商务 (9)其它类电子商务

2、校赛同时鼓励大学生围绕大赛主题自选题目参加竞赛。


二、校赛对象

1、凡是在“三创网”注册通过了的团队。

2、学生每人只能参加一个题目的竞赛,一个题目最多5个学生参加。其中一位为队长,提倡参赛队伍合理分工,学科交叉,优势结合,可以跨院组队,以队长所在学院为该队报名学院。

3、一个在校指导教师最多可以指导三个队竞赛,一个题目最多可以有两名教师和两名校外企业界导师指导。

4、经学校审核通过后参赛队将不能再修改队员与指导教师信息,请参赛队慎重选择队员与指导教师。

5、大赛鼓励选手:创新思维、创意设计和创业实施。


三、校赛日程 

1、组队报名: 2017年3月30日前在“三创网”注册。

2、 策划书初稿: 2017年4月7日交至办公楼102(逾期不交作弃赛处理)。

3、校赛抽签: 2017年4月26日14:00时办公楼102

4、策划书终稿:2017年4月26日交至办公楼102

5、校赛时间:2017年4月27日


四、校赛作品要求

1、策划书不少于10000字。

2、商业模式清晰,主题内容体例完整,结构合理,层次清晰,逻辑严谨,重点突出。

3、策划书打印一式五份。

4、方案策划书的主干内容及结构安排要求

(1)项目摘要(商业背景、商业机会、商业思路、商业模式、产品与服务、运营管理)

(2)公司概况(公司名称,行业领域,经营背景,组织机构,公司基本情况,公司文化等等)

(3)产品与服务(核心产品及服务,功能与作用,服务的市场群体,设计、生产、市场运营)

(4)市场分析与预测(宏观环境分析:政策,法律,经济,文化,技术;行业分析;SWOT分析:优势、劣势、机会、威胁;竞争力分析;客户分析等等)

(5)市场营销战略及计划(STP分析:市场细分、目标市场、市场定位;营销目标、营销策略、营销工具、营销方式、营销组合、整合营销等等)

(6)人力资源计划(团队建设,人力资源开发及管理等)

(7)财务战略及计划

(8)风险管理

(9)其他需要的内容(可以根据需要添加)

5、排版要求,按伟德国际1946源自英国毕业论文格式(详见附件一)。


五、校赛流程

1、各队选手根据抽签顺序进行陈述和答辩。

2、陈述时间为8分钟;评委提问与选手回答问题共5分钟。评审专家对每队选手提出至少3个问题。

3、现场不允许携带参考资料、通讯工具。比赛允许其他参会人员观摩,答辩结束的选手到观众席就坐,未答辩的选手在答辩场内准备区等候。

4、PPT要求

(1)紧扣主题,模版、版式、作品的表现方式能够恰当表现主题内容。

(2)语言表达得体、流利,发挥具有感染力,解说与内容可结合。

(3) PPT长度建议在20-30张之间,演讲时间在8分钟内。

(4)PPT色彩搭配合理协调,风格引人入胜,文字清晰,字体设计恰当。


六、校赛评分办法

1、校赛由评委根据参赛队伍策划书和答辩情况现场打分。

2、校赛采用百分制,由两部分构成,综合得分策划书占60%权重,团队现场表现占40%权重。(具体计分办法详见附件二)


七、校赛的奖项

1、校赛的评分结果当场公布。

2、校赛分别设一二三等奖1、2、3项,发校赛获奖证书。

3、校赛一二等奖的团队指导老师获优秀指导教师奖。

4、学校将最后推荐八个团队参加省赛。






                                                                                                                              学工处  教务处

                                                                                                                             2017年3月27日

附件一.doc

附件二.docx


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